Plataforma de Teleformación da Xunta de Galicia

Módulo 1. Papel do voluntariado e o CAMGAL
Este módulo introduce o marco legal e organizativo para entender onde encaixa o voluntario
1.1. Introdución ao Plan CAMGAL: que é, por que existe e cales son os seus obxectivos de protección do litoral
1.2. Estrutura Organizativa: quen dirixe e como se organiza a resposta. O Centro de Coordinación Operativa (CECOP) e a integración do voluntariado na estrutura
1.3. O Voluntariado no Plan CAMGAL. Voluntariado en Terra: organización, rexistro e control dos grupos de acción. Tarefas a realizar polo voluntariado.
1.4. Dereitos e deberes do voluntario: seguridade, seguros e acreditación.
Módulo 2. Substancias contaminantes e técnicas de resposta
Módulo técnico para coñecer os hidrocarburos, pellets ou químicos e como tratalos
2.1. Hidrocarburos Propiedades básicas, como se espallan no mar e como mudan co tempo
2.2. A problemática dos sólidos (Pellets e outros): diferenzas na resposta fronte a verteduras líquidas e sólidas.
2.3. Técnicas de Limpeza:
2.4. Recollida e xestión de residuos: como embolsar, etiquetar e onde depositar o material recollido para evitar a contaminación secundaria.
Módulo 3. Operatividade, seguridade e loxística en terra
Módulo enfocado na protección do voluntario na súa acción
3.1. Seguridade e Saúde
3.2. Loxística da xornada de voluntariado: protocolos de actuación
3.3. Fauna afectada: protocolos básicos de aviso e primeiros auxilios (que facer e que NON facer ante aves ou mamíferos petroleados).
3.4. Finalización da xornada: descontaminación de equipos e informe de resultados.

Módulo 1. Marco teórico da invasión
1.1. Fundamentos da invasión: conceptos clave e o seu impacto nos ecosistemas de Galicia.
1.2. Protocolo de vixilancia: identificación das principais FEI en Galicia e fases da invasión.
1.3. O voluntariado en rede: marco legal e ético da intervención en espazos protexidos.
Módulo 2. O equipo interxeracional no control
2.1. O coñecemento tradicional do territorio: valoración dos saberes das persoas maiores para a identificación de zonas de risco e o manexo sostible da paisaxe.
2.2. Ferramentas e mobilización dixital: apps para a monitorización, creación de guías dixitais e estratexias de mobilización e difusión da acción a través de redes.
2.3. Seguridade e saúde: protocolos de seguridade no traballo de campo e riscos específicos.
Módulo 3. Métodos de control e acción práctica
3.1. Métodos de control: técnicas e a súa aplicación segundo a especie e a época do ano.
3.2. Criterios de actuación: como elixir o método máis axeitado e evitar a propagación accidental (xestión de residuos vexetais).
3.3. Cadea de mando e loxística: organización de xornadas de voluntariado.
Módulo 4. Monitorización e restauración do ecosistema
4.1. Monitorización pos-intervención: rexistro do traballo realizado e avaliación da efectividade.
4.2. Ciencia cidadá e FEI: rexistros fotográficos e cartográficos para bases de datos de control.
4.3. Restauración ecolóxica: introdución ás técnicas de reforzo da flora nativa e o mantemento do espazo a longo prazo para evitar novas invasións

Módulo I. Diversidade, dereitos e participación: cambiar a mirada
1. Introdución
2. Obxectivos do módulo
3. A diversidade como parte da condición humana
4. A construción social da normalidade
5. Da diferenza á desigualdade
6. Da exclusión á inclusión
7. Unha perspectiva baseada en dereitos
8. Diversidade funcional e cambio de paradigma
9. O Movemento de Vida Independente
10. Poder, identidade e interseccionalidade
11. Axudar sen substituír
12. Participación e comunidade
13. Cambiar a mirada nos proxectos de voluntariado
14. Caso práctico: unha actividade aberta a todo o mundo
15. Actividade de reflexión: revisar a nosa propia mirada
16. Ideas clave do módulo
17. Glosario
18. Bibliografía e recursos para ampliar
Módulo II. Todas as diversidades: persoas, identidades e desigualdades
1. Introdución
2. Obxectivos do módulo
3. Comprender a diversidade sen converter as persoas en categorías
4. Diversidade funcional, discapacidade e neurodiverxencia
5. Diversidade afectiva, sexual e de xénero
6. Diversidade cultural, étnica, racial e de orixe
7. Diversidade lingüística, relixiosa e de crenzas
8. Diversidade socioeconómica e desigualdade de clase
9. Idade, xeracións e ciclo vital
10. Saúde mental e diversidade psicosocial
11. Diversidade corporal e modelos de corpo
12. Diversidade familiar, afectiva e de coidados
13. Territorio, ruralidade e desigualdade xeográfica
14. Interseccionalidade: cando as desigualdades se cruzan
15. Prexuízos, discriminacións e violencias
16. Do coñecemento sobre a diversidade ao encontro coa persoa
17. Caso práctico: un proxecto aparentemente diverso
18. Actividade de reflexión: quen está e quen falta
19. Ideas clave do módulo
20. Glosario
21. Bibliografía e recursos para ampliar
Módulo III. Autonomía, vida independiente, apoios e relacións de poder
1. Introdución
2. Obxectivos do módulo
3. Autonomía e autodeterminación
4. O Movemento de Vida Independente
5. De coidar a apoiar: un cambio na relación
6. Apoios para a autonomía e a participación
7. Asistencia persoal e Vida Independente
8. O dereito a decidir
9. O dereito a asumir riscos
10. Relacións de poder no voluntariado
11. Paternalismo, asistencialismo e sobreprotección
12. O salvacionismo na acción voluntaria
13. Intimidade, privacidade e confidencialidade
14. Consentimento nas relacións de apoio
15. Comunicación e relación de apoio
16. Límites do voluntariado
17. Autonomía e poder en diferentes ámbitos da diversidade
18. Participación nas decisións das entidades
19. Caso práctico: cando axudar demasiado remata excluíndo
20. Actividade práctica: acompañar, apoiar ou substituír
21. Actividade de reflexión: revisar as nosas relacións de poder
22. Ideas clave do módulo
23. Glosario
24. Bibliografía e recursos para ampliar
Módulo IV. Facer posible a participación: accesibilidade e inclusión na práctica
1. Introdución
2. Obxectivos do módulo
3. Da intención inclusiva ás condicións reais de participación
4. Accesibilidade universal e deseño para todas as persoas
6. Accesibilidade física e mobilidade
7. Accesibilidade sensorial
8. Accesibilidade cognitiva e comprensión
9. Comunicación accesible
10. Accesibilidade dixital
11. Accesibilidade económica
12. Accesibilidade territorial e ruralidade
13. Horarios, coidados e conciliación
14. Crear espazos seguros para a diversidade afectiva, sexual e de xénero
15. Accesibilidade cultural e lingüística
16. Neurodiverxencia e regulación da contorna
17. Axustes e apoios individualizados
18. A cadea completa de participación
19. Aplicar a accesibilidade a diferentes proxectos de voluntariado
20. Planificar unha actividade inclusiva paso a paso
21. Caso práctico: unha actividade accesible sobre o papel
22. Actividade práctica: percorrer o proxecto como se fósemos participantes
23. Ferramenta práctica: mapa de barreiras e apoios
24. Ideas clave do módulo
25. Glosario
26. Bibliografía e recursos para ampliar
Módulo V. Entidades que inclúen: transformar os proxectos de voluntariado
1. Introdución
2. Obxectivos do módulo
3. A inclusión non depende unicamente das persoas: tamén depende das organizacións
4. Mirar cara a dentro: quen forma parte das nosas entidades
5. Cultura organizativa, valores e relacións de poder
6. Incorporación e selección de persoas voluntarias
7. Acollida e incorporación á entidade
8. Formación do voluntariado para a inclusión
9. Participación dentro das entidades
10. Deseñar proxectos de voluntariado dende unha perspectiva inclusiva
11. O diagnóstico: coñecer sen falar polas persoas
12. Obxectivos e metodoloxía: revisar que queremos transformar
13. Comunicación inclusiva das entidades
14. Datos persoais, intimidade e confidencialidade
15. Prevención e resposta ante discriminacións
16. Acoso, violencias e espazos seguros
17. Límites, derivación e coordinación con outros recursos
18. Avaliar quen participa e quen queda fóra
19. Indicadores para avaliar a inclusión
20. Avaliación participativa
21. Transformar unha organización: do proxecto puntual a unha política de inclusión
22. Caso práctico: unha entidade que se considera inclusiva
23. Actividade práctica final: auditoría de inclusión dun proxecto de voluntariado
24. Proposta de plan de mellora
25. Ideas clave do módulo
26. Glosario
27. Bibliografía e recursos para ampliar
28. Peche do curso

Módulo I. Planificación e análise da severidade do lume.
Introdución
Especificidade da erosión e risco hidrolóxico post-lume en Galicia
Contexto temporal da planificación de actividades post-incendio
Condicionantes xerais da planificación das actuacións
Guía para a planificación das tarefas de estabilización de emerxencia do chan tras incendio
Pre-planificación
Avaliación e cartografado da severidade do lume
Estimación do risco erosivo-hidrolóxico
Módulo II. Deseño de actuacións
Valoración dos bens e recursos ameazados
Priorización das zonas de actuación
Selección e aplicación dos tratamentos de estabilización do chan
Xestión inmediata post-incendio do arboredo queimado
Monitorización dos tratamentos
Módulo III. Rexeneración do espazo queimado.
Seguridade e prevención para persoas voluntarias
Bases da restauración
Proxectando como restaurar
Semento ou pranto?
Método Nendo Dango
A plantación
Tratamentos para algunhas especies arbóreas

Módulo I. Comprendendo a Intelixencia Artificial
1. Que é a IA
2. Conceptos e terminoloxía básica
3. As 5 disciplinas que compoñen a IA
4. Contexto normativo
5. Retos e riscos da IA
Módulo II. Usos da Intelixencia Artificial no Voluntariado
1. Axentes conversacionais universais
2. Ferramentas IA para buscar e localizar información
3. Ferramentas IA para predicións ou para análise descritiva
4. Ferramentas IA para creación, tradución e edición de textos
5. Ferramentas IA para creación e edición de imaxes
6. Ferramentas IA para creación e edición de presentacións
7. Ferramentas IA para creación e edición de audio
8. Ferramentas IA para creación e edición de vídeos
9. Ferramentas IA de apoio á xestión de proxectos
Módulo III. Instrucións para interactuar coa Intelixencia Artificial
1. Nocións básicas de “prompting”
2. Recomendacións para redacción de prompts
3. Exemplos de prompts
4. Casos prácticos en ChatGPT
5. Prompts recomendados por OpenAI
Módulo IV. Prompts específicos para entidades do Voluntariado
1. Prompts específicos a nivel xeneralista
2. Prompts específicos para creación de imaxes e vídeo
3. Prompts específicos de apoio a xestión de proxectos de voluntariado
4.Prompts de búsqueda de financiamento e/ou subvencións para actividades do voluntariado

Módulo I. A autoestima: piar esencial no benestar das persoas e o seu impacto na acción voluntaria
- A que nos referimos cando falamos de autoestima?
- A importancia do autoconcepto
-Algunhas problemáticas derivadas dunha baixa autoestima
- A abordaxe da autoestima centrada na autoaceptación e o compromiso co cambio
-Estratexias de autocoidado
-O enfoque do voluntariado ao redor da autoestima cando desenvolve a acción voluntaria coas persoas destinatarias
-Técnicas e dinámicas para traballar a autoestima na acción voluntaria
Módulo II. O desenvolvemento das habilidades sociais na acción voluntaria: menú de habilidades
-A importancia das nosas habilidades sociais e competencias socioemocionais no desenvolvemento da acción voluntaria
- Asertividade
-Escoita activa e a empatía
-Aprender a recibir críticas e aprender a facer críticas
-Mensaxes “Eu”
-Ser positivo e recompensante
-Afrontar a hostilidade
-Acordo parcial disco raiado
Módulo III. Proposta práctica para o desenvolvemento dun proceso de mellora persoal (PMP)
-Como desenvolver un PMP?
-Que son os obxectivos SMART e a súa aplicación nun PMP
-Exercicio practico

Módulo I. Incendios forestais: Causas, tipos e consecuencias
Módulo II. Acción voluntarias de prevención de incendios forestais
Módulo III. Accións voluntarias en control da erosión e rexeneración de incendios forestais

Módulo I. Entendendo o cambio climático: causas e consecuencia
1. Introdución
2. Introdución ó cambio climático
2.1. Que é o clima e cal é a diferenza co tempo meteorolóxico?
2.2. Concepto de cambio climático: definición e contexto histórico
2.3. Gases de efecto invernadoiro (GEI): que son e cales son as súas fontes principais?
3. Causas do cambio climático
4. Consecuencias do cambio climático
5. Consecuencias do cambio climático en Galicia
Módulo II. Ciencia cidadá e accións voluntarias para mitigar os efectos do cambio climático en Galicia
1. Introdución
2. O papel da ciencia cidadá na loita contra o cambio climático
2.1. Observadores do Mar: https://www.observadoresdelmar.es
2.2. eBird Galicia: https://ebird.org/
2.3.Asociación Vertidos Cero: https://vertidoscero.com/
2.4.Rede de Observadores do Medio Mariño de Galicia (RedOGAL): https://redogal.xunta.gal/
3. Voluntariado ambiental na loita contra o cambio climático
3.1.Plantación de árbores e rexeneración forestal
3.2. Vixilancia contra os incendios forestais e restauración de montes queimados
3.3. Recollida de residuos e limpeza de espazos naturais
3.4. Educación e sensibilización ambiental
3.5. Promoción do transporte sostible
3.6. Defensa e protección da biodiversidade
3.7. Xestión de residuos e compostaxe
3.8. Promoción de enerxía renovables
3.9 Iniciativas de agricultura sostibles
3.10. Mobilización social e activismo
Módulo III. Entidades e Proxectos de Voluntariado Ambiental para loitar contra o Cambio Climático en Galicia
1. Introdución
2. Entidades de voluntariado ambiental en Galicia
3. Proxectos de voluntariado ambiental e cambio climático en Galicia
4. Entidades de voluntariado ambiental inscritas no Rexistro de Acción Voluntaria da Xunta de Galicia

Módulo I. Bases da prevención de residuos e da acción responsable
1.1. Fundamentos da prevención de residuos e economía circular
1.2. Principais fontes de residuos e impactos no territorio
1.3. Marco normativo e ético da prevención de residuos
Módulo II. Mobilización interxeracional e definición de obxectivos VAPIR
2.1. Análise de necesidades: identificar o problema e definir o obxectivo VAPIR
2.2. Captación interxeracional: como atraer e reter voluntariado de todas as idades
2.3. Definición de perfís e roles: tarefas inclusivas e complementarias
Módulo III. Principios e prácticas de deseño de actividades interxeracionais na prevención de residuos
3.1. Principios do deseño de actividades interxeracionais
3.2. Tipoloxía de actividades interxeracionais en prevención de residuos
3.3. Deseño paso a paso dunha actividade interxeracional VAPIR
Módulo IV. Xestión, cohesión e avaliación de iniciativas VAPIR
4.1. Coordinación e cohesión de equipos interxeracionais
4.2. Xestión operativa dunha iniciativa VAPIR
4.3. Avaliación, impacto e legado

Módulo 1. Catástrofes
• Introdución
• Definicións e conceptos xerais
• Clasificación de catástrofes
• Fases dunha catástrofe
• Sistemas de atención integral ás catástrofes
Módulo 2. Loxística sanitaria en catástrofes
• Introdución
• Definicións e conceptos xerais
• Material loxístico
• Estruturas sanitarias eventuais en catástrofes
• Material para a asistencia sanitaria nunha catástrofe
Módulo 3. Atención sanitaria a múltiples vítimas en catástrofes
• Introdución
• Procedemento de actuación a múltiples vítimas nunha catástrofe
• Organización sanitaria nunha catástrofe
• Atención sanitaria en catástrofes
• Clasificación de vítimas en emerxencias colectivas
• Evacuación de vítimas en emerxencias colectivas

Módulo I. Coñecendo o conflito
1. Introdución
2. Definición
3. Claves para analizar o conflito
4. Ciclo de conflito
Módulo II. Intelixencia emocional
1. Introdución
2. Os tres poderes do eu
3. Sensación,emoción e sentimento
4. Que é a intelixencia emocional?
4.1. Intrapersoal
4.2. Interpersoal
Módulo III. Comunicación e liderado no ámbito do tempo libre
1. Introdución
2. Escoita activa
2.1 Fases
2.2.Resposta de escoita activa
3. Estilos de comunicación
4. Liderado,motivando xuventude
Módulo IV. Abordando a violencia de xénero
1. Conceptos e lexislación
2. Espellismo de igualdade
3. Novas formas de violencia de xénero
4. Modelos teóricos explicativos
5. Mitos do amor romántico
Módulo V. Técnicas para a xestión do conflito
1. Introdución
2. Técnicas de comunicación asertiva
3. Técnicas cognitivas
4. Outras técnicas

Módulo I. Preparar unha presentación efectiva
- A Estratexia, a Táctica e a Operativa nunha Presentación: Saber que dicir. Cando e Como
- O Hexágono da Preparación: Audiencia, Obxectivos, Contidos, Metodoloxía, Medios e Tempo.
Módulo II. Fomentar a aprendizaxe
- As 11 leis fundamentais para transmitir coñecemento
- Aspectos crave para chegar ao auditorio de forma exitosa. Introdución do orador ou oradora.
Técnicas e estratexias
Módulo III. Espertar a curiosidade do auditorio
- Deseñar presentacións creativas: seleccionar e organizar ideas, identificar as principais e secundarias, e utilizar esquemas ou mapas mentais para estruturalas de forma clara
- O storytelling como ferramenta poderosa.
Módulo IV. Comunicación eficaz
- Comunicación verbal e non verbal
- Xestión de confianza
- Control do tempo
Módulo V. Competencias crave nunha boa oratoria
- Aprehendizaxe e adestramento en Asertividade, empatía e escoita activa
- Corpo, cabeza e corazón: Como “seducir” á audiencia e xestionar o medo. Autocontrol

Módulo 1. Marco xurídico de protección á infancia e adolescencia. Definición da violencia infantil e a súa tipoloxía. Indicadores para detectar a violencia e pautas comunicativas.
1.1.- Marco xurídico de protección á infancia e adolescencia.
1. Introdución
2. Lexislación nacional e internacional
3. Lei Orgánica de Protección Integral á Infancia e Adolescencia contra a Violencia (LOPIVI) e regulacións especificas no ámbito deportivo e do ocio
4. Obrigas e responsabilidades. Trámite do certificado negativo de delitos sexuais
5. Lecturas complementarias
1.2.- Definición da violencia infantil e a súa tipoloxía.
1. Introdución
2. Contexto da violencia infantil
3. Definición da violencia infantil
4. Tipoloxía da violencia infantil
5. Lecturas complementarias
1.3.- Indicadores para detectar a violencia e pautas comunicativas.
1. Introdución
2. Principais fontes de detección
3. Indicadores específicos de malos tratos infantís
4. Acompañamento ante unha revelación e pautas comunicativas
5. Lecturas complementarias
Módulo 2. Que é unha política de protección e bo trato? Que ferramentas contén?. Protocolos ante sospeita de maltrato infantil.
2.1.- Que é unha política de protección e bo trato? Que ferramentas contén?
1. Introdución
2. Definición da Política de Protección e Bo Trato
3. Elementos esenciais da Política de Protección e Bo Trato
4. Implementación e seguimento da Política para a Infancia e a Adolescencia: próximos pasos
5. Anexos
2.2.- Protocolos ante sospeita de maltrato infantil.
1. Introdución
2. Protocolos ante sospeita de maltrato infantil
3. Recursos para notificación e denuncia
Módulo 3. Xestión da entrevista ante sospeita de risco. Fomento da cultura do bo trato, das contornas seguras e da prevención da violencia infantil.
3.1 -Xestión da entrevista ante sospeita de risco.
1. Introdución
2. A entrevista: aspectos xerais
3. Competencias no ámbito deportivo e de lecer/tempo libre
4. Recomendacións para a formulación de preguntas
5. Fases clave na planificación dunha entrevista
6. Entrevista con nenos, nenas e adolescentes
7. Habilidades na entrevista
8. Elementos na entrevista coa familia
3.2.- Fomento da cultura do bo trato, das contornas seguras e da prevención da violencia infantil.
1. Introdución
2. Definición de bo trato e de contexto protector
3. Definición de contorna segura e protectora.
4. Elementos para a creación de contextos protectores no deporte e no lecer/tempo libre.
5. Niveis dunha contorna segura e protectora
6. Prevención da violencia infantil

Módulo I. As competencias socioemocionais como eixo vertebrador da formación do voluntariado
-Aproximación ás emocións: Facilitación, regulación e comprensión emocional
-A competencia persoal: conciencia dun mesmo, autorregulación, motivación
-A competencia social: empatía, habilidades sociais, influencia, liderado, catalización do cambio....
-Construíndo realidades da acción voluntaria para o desenvolvemento das competencias socioemocionais
Módulo II. O conflito: un elemento da nosa realidade
- Como e porque aparecen os conflitos?
- Definición e características esenciais
- Posición, intereses e necesidades nun conflito
-O desenvolvemento das competencias socioemocionais como ferramenta para a xestión de conflitos
Módulo III. técnicas de dramatización como ferramenta transformadora da dimensión socioemocional
- O teatro foro como ferramenta transformadora
- Propostas prácticas aplicadas á realidade do voluntariado

Módulo I. Introdución e contexto
Módulo II. Iniciación á vela e TDV
a. Presentación do material
b. Montaxe dunha embarcación
c. Identificación de rumbos e ventos
d. Teoría da vela
e. Prioridades de navegación e regatas
f. Seguridade no mar
Módulo III. Prácticas de vela e TDV
a. Saída e entrada de praia
b. Navegación e técnicas de viraxe
c. Travesía
d. Adrizamento de embarcacións
e. Remolcaxe
f. Manobras de prevención e seguridade
Módulo IV.A náutica no eido do tempo libre
a. Organización dun campamento con actividades náuticas
b. Preparación das actividades. Xestión de grupos e coordinación do equipo
c. Análise da situación orográfica
d. Análise e identificación de riscos: Meteoroloxía, correntes, mareas
e. Protocolo de emerxencia e seguridade
Módulo V. Materiais
a. Barcos, táboas e velas: Identificación, coidado e recollida, almacenaxe, hibernación
b. Motores: Nocións básicas, coidados, mantemento e reparación
c. Pañol de vela